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给孩子补堂“感恩课”         ★★★
给孩子补堂“感恩课”
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2009-11-9 10:59:15

  新的一个学期马上就要开始了,家长又要开始忙抓孩子的学习了,要提醒家长不光要抓课堂教育,同样教孩子拥有一颗感恩的心也是非常重要的,是不能忽视的。  

  感恩具有重要的心理学意义。首先,感恩是对对方行为的一种积极肯定,它会强化对方的行善动机。如:在公交车上让座的人若得不到感谢之词,其以后让座的积极性会减弱。同时,感恩还对感恩者的生活质量有积极影响。心存感激之人会感到温暖、被爱和快乐。身残志坚的英国物理学家霍金说:我的手指还能活动,我的大脑还能思维;我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友;对了,我还有一颗感恩的心……”霍金创造了生命的奇迹,正源于他时刻怀揣着的感恩之心。

  令人遗憾的是,当今有些儿童正日益背离感恩这一美德。儿童感恩缺失主要源于家长教育的失当。

  一是家长自身缺乏感恩意识。有些家长对别人要求很多,而回馈很少。孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。父母如果很少感谢别人,怎能教孩子学会感恩?另外,在大多数中国家庭里,父母为孩子做事从不要求言谢,谓之虚礼。其实不然,父母于孩子有大恩,孩子都不言谢,怎会感谢他人?更为有害的是,孩子往往将此误解为这是父母应该做的,谁叫你们是我父母呢?

  二是家长对孩子的溺爱。种瓜得瓜,种豆得豆。受溺爱的儿童欲望得不到满足时,往往会立即翻脸,更谈不上感恩。父母的溺爱收获的必然是儿童长大后感恩缺失的后果。如果说,在儿童成长的道路上,存在温柔陷阱的话,这是那些对孩子过分溺爱的父母亲手辛苦挖掘出来的。掉进陷阱里的孩子,被剥夺了犯错误和改正错误的权利,同时也失去了向父母表示感恩的机会。

  三是家长对孩子过于刻薄或严厉。有些生活艰难的父母视孩子为负担,孩子稍不遂意,对其非打即骂;有的父母对孩子期望值过高,管教过于严厉,致使孩子感受不到生活乐趣。这些均不利引导孩子对父母抱以感恩之心。

  怎样给儿童上好感恩一课?感恩意识并非天生即有,而需后天习得。家长要作出表率,因为儿童最先模仿的无疑是家长的言行。学校要对儿童加强感恩教育。感恩教育的基本理念是教会孩子如何做人,这应贯穿所有教育环节。关键是方法得当。比如,给儿童上一堂算账课:让他们算一算每天的花费,了解一下父母为此付出的艰辛。这样,儿童在心灵受到震撼的同时,对父母感恩之心必会油然而生。

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