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哈宝泉发表署名文章:《认真学习贯彻习近平总书记关于好老师的重要思想,努力打造一支忠诚党的教育事业的好老师队伍》     ★★★ 【字体:
哈宝泉发表署名文章:《认真学习贯彻习近平总书记关于好老师的重要思想,努力打造一支忠诚党的教育事业的好老师队伍》
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:3008    更新时间:2017-10-13    

认真学习贯彻习近平总书记关于好老师的重要思想,努力打造一支忠诚党的教育事业的好老师队伍

(聊城市教育局局长、党组书记哈宝泉)

 

教育关乎国家和民族的未来,寄托着每个家庭对未来美好生活的希翼和向往。教育的未来,系于每一名甘守三尺讲坛的人民教师。党的十八大以来,习近平总书记高度重视教育事业发展,高度重视教师在教书育人中的重要作用,号召广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。全市教育系统要认真学习贯彻习近平总书记关于好老师的重要思想,立足本地实际,以“四有”好老师为标准,努力打造一支忠诚党的教育事业的好老师队伍,做好学生引路人。

一、深刻认识习近平总书记关于好老师思想的重大意义

习近平总书记指出,“今天的学生就是未来实现中华民

族伟大复兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人”。自古以来,中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。在人民对好的教育更加期盼的今天,要不断满足“有学上”到“上好学”的更高要求,我们的教育需要一支庞大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,需要一大批好老师来当好学生的“引路人”。

(一)从实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的高度,深刻阐述了打造一支忠诚党的教育事业的好老师队伍的重要意义。习近平总书记指出,“教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任,教师是塑造灵魂、造就未来的崇高使者。”党的十八大以来,党和国家发生历史性变革、取得历史性成就,中国特色社会主义进入了新的发展阶段,习近平总书记站在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的高度,强调了教育在党和国家事业发展全局中的战略性地位和作用,充分肯定了广大教师为我国教育事业发展、国家发展和民族振兴做出的突出贡献;希望广大教师认清肩负的使命和责任,努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献,为实现中华民族伟大复兴中国梦提供人才支撑。

(二)从把握“三个事关”的战略高度,深刻指明了打造一支忠诚党的教育事业的好老师队伍必须坚持的正确方向。教育肩负着培养德智体美全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人的重大任务,事关我们党执政兴国、事关人民幸福安康、事关党和国家长治久安。办好教育事业必须坚持正确政治方向,为人民服务、为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化服务。面对新形势新任务,必须加强马克思主义思想在意识形态中的主导作用,用科学的理论培养人,用正确的思想引导人,教育和引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党,教育和引导学生心中要有国家和民族意识,要有为为祖国服务、为人民服务的意识,立志成为党和人民需要的人才。旗帜鲜明地加强教师思想政治教育、品德教育,落实立德树人的根本任务,是当前教师队伍建设的重中之重。

(三)从纵览“四个伟大”的全局视野,深刻分析了打造一支忠诚党的教育事业的好老师队伍必须遵循的科学路径。习近平总书记在7.26重要讲话中指出,“在新的历史条件下,我们要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想。”“四个伟大”明确昭示了我们要举什么旗、走什么路,以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标,是进一步凝聚共识、汇聚力量,夺取中国特色社会主义事业新胜利的强大思想武器,也进一步明确了打造一支忠诚党的教育事业的好老师队伍的远大目标和科学路径。百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,教师在我国教育体系中发挥着不可替代的作用。应从战略高度来认识教师队伍建设的重要性,矢志不渝地把加强教师队伍建设作为提高教育质量的关键,摆在教育事业优先发展的战略地位,进一步明确工作方向和行动要求。

二、准确把握习近平总书记关于好老师重要思想的科学内涵

习近平总书记指出,“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”怎样的老师才是好老师?习近平总书记提出了四条标准:要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。习近平总书记关于好老师的重要思想,指明了好老师队伍建设发展的方向。

(一)理想信念是源头活水,是好老师思想行动的“总开关”。习近平总书记指出,“老师肩负着培养下一代的重要责任,正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯,不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。”教师肩负着培养下一代的重要责任,理想信念指的就是中国特色社会主义向心力,是好老师的人格基石,是教书育人、播种未来的指路明灯,承担着最庄严、最神圣的教书育人的使命,广大教师只有树立崇高的职业信念,牢固树立中国特色社会主义理想信念,把教书育人当作自身的伟大使命,教育才会灿烂,学生才有希望。应以理想信念为指引,以核心价值观为依托,学习黄大年用生命践行“振兴中华,乃我辈之责”的赤子之心,加强自身修养,坚定把握好中国特色社会主义理论自信、道路自信、制度自信、文化自信,做到真懂真信真用,入脑入心入行,用自己的理想为学生点燃梦想,用自己的信念带动学生完成超越,真正成为学生人生道路的引路人。

(二)道德情操是境界修为,是好老师人生航向的“定盘星”。习近平总书记指出,“教师教给学生的知识,多年以后可能会过时,可能会遗忘,但教给学生为人处世的道理是每个学生一生的财富,会让他们终生难忘。”道德情操是好老师践行教育使命的核心本质,尊师重教,核心是师德师风,没有师德,难以重教,难以尊师。教师职业具有示范性的作用,教师只有以德立身,以身作则,学生才能以师为镜,教师应严格规范自己的言行,树立良好的师德形象,做到以德育人、以德立身,做身教重于言教的楷模,既要当好传授学识的“经师”,更要当好塑造学生品格、品行、品德的“人师”,教师只有在道德追求之路上知行合一,才能照亮学生的前程,引领学生把握好人生方向。

(三)扎实学识是行动利器,是好老师专业发展的“助推器”。习近平总书记指出,“做好老师,要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。”教师教给学生一碗水,自己要有一桶水,做教育事业,就要善于学习,勤于学习,要始终处于学习状态,站在知识发展前沿,刻苦钻研、严谨笃学,不断充实、拓展、提高自己。教师为学生传授新知、解疑释惑,满足学生学习需求,自己要有真本领,不断加强教学研究、科学研究,丰富实践经验,提高自身的理论水平、科研能力和实践操作技能。教师必须具备终身学习意识,在教育实践中不断学习,加强自我培养,树立终身学习理念,活到老、学到老,时刻保持理论、知识、技能的源头活水,才能满足学生绵延不绝的求知欲。

(四)仁爱之心是幸福之本,是好老师干事创业的永恒主题。习近平总书记指出,“教育是一门‘仁而爱人’的事业,爱是教育的灵魂,是教育的真滴,没有爱就没有教育。”师爱是教师的一种情感,又是教师的一种美德,也是教师的一种奉献,更是教师教育学生的情感基础,做一名有仁爱之心的老师,就是要以爱为核心,热爱教育事业。仁爱之心是师德之源,拥有一颗仁爱之心会保证教师良好的生命状态,确保其专业技能的正常发挥,只有以仁爱之心把温暖和情感倾注到学生身上的好老师,才能“亲其师、信其道”,才能实现教师专业发展和学生个人成长的共赢。

三、努力打造一支忠诚党的教育事业的好老师队伍

习近平总书记指出,“教师是人类历史上最古老的职业,太阳底下最崇高的职业就是教师,要重视教师队伍建设,关心教师的健康成长,关心教师的待遇地位,倡导全社会尊师重教。”全市教育系统要认真贯彻落实习近平总书记关于好老师的重要思想,立足聊城教育实际,努力打造一支忠诚党的教育事业的好老师队伍,认真办好人民满意的教育。

(一)以立德树人为目标,进一步强化教师队伍建设思想内涵。习近平总书记指出,“教书育人,以德为首,教师是人类灵魂的工程师,师德好坏决定着教师在教育工作中的思想教育、政治方向,教师的根本任务是立德树人。”要着力加强师德建设,弘扬尊师风尚,深化思想引领。一是继续开展好师德师风建设活动。开展寻找水城最美教师活动和评选聊城市教书育人楷模活动,组织优秀教师开展志愿服务活动,引领教师崇德修身,大力弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。二是建立师德师风监督考核机制。要试行主管部门备案制度和学校内部公示制度,构建教师诚信体系,开展教师宣誓活动,开展专项治理有偿家教活动,让学生和家长及时反映教师师德师风中存在的问题,提高教师自身师德修养,增强教师自我约束,打造一支师德高尚、业务精湛、群众满意的高素质的教师队伍。

(二)以思想引领为主线,进一步营造尊师重教良好氛围。习近平总书记指出:“各级党委和政府要满腔热情关心教师,让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教,让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,让教师成为让人羡慕的职业。”要努力营造尊师重教的良好环境和氛围,努力让教师成为社会尊重、令人向往的职业。一是继续为教师队伍建设提供政策支持。要建立健全教师管理制度,建立健全专职教师定期培训制度,提高教师、校长专业化水平,构建师德考评机制,加强教师队伍的政治思想和职业道德教育制度建设。二是建立教师发展长效机制,营造尊师重教氛围。要均衡教师专业发展的资源配置,扩宽教师职业发展通道,切实改善教师待遇和工作条件,构建各地推进教师队伍建设评价监督机制,保障教师队伍建设政策落到实处。

(三)以教育改革为抓手,进一步提升教师队伍整体水平。习近平总书记指出,“发展教育事业,广大教师责任重大、使命光荣。”要以教育改革为抓手,提高教师队伍建设,引领教师专业成长。一是推进教师队伍建设人才改革。要继续推进校长职级制、教师县管校聘改革,实施教师岗位聘用合同管理和绩效考核,推动教师由“学校人”向“系统人”的转变,为教师专业发展提供广阔舞台。二是打造一支高素质教师队伍。要深入开展放管服改革,全面推进中小学教师资格考试和定期注册制度改革,建立教师补充长效机制,完善教师招聘方式,注重短缺学科教师补充,开展城乡、乡镇教师校长的交流活动,促进师资均衡配置,提升教师队伍建设整体水平。

(四)以教师培训为切入点,进一步促进教师专业发展。习近平总书记指出,“教师的责任是向学生传授知识,培养学生能力,只有不断学习新知识,有过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法,才能做好学生学习知识的引路人。”要高度重视教师继续教育工作,以教师培训为切入点,促进教师专业发展。一是继续组织教师参加各种专项培训。要继续开展“国培计划”、“省定贫困村培训”、“学科教师培训”、“水城名师、名校长培训”“水城教育家成长大讲堂”“教师、校长专业素质提升工程”等,促进教师综合能力的提升。二是继续创新教师培训方式。要继续建构国培、市培、区培、校本培训以及自我研修五大培训体系,借鉴“互联网+”时代新型教育模式,创新培训过程管理,激活教师参培内驱力,提升教师专业发展水平,助力教师领域综合改革,努力打造一支忠诚党的教育事业的好老师队伍,认真办好人民满意教育。

 

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