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[图文]东阿县新城联校沈宁宁《书籍引领我成长》         ★★★ 【字体:
东阿县新城联校沈宁宁《书籍引领我成长》
作者:shxk    文章来源:本站原创    点击数:18031    更新时间:2009-12-31    

书籍引领我成长

东阿县新城联校  沈宁宁

 

  

 

  个人简介:沈宁宁    1980.10  毕业于聊城大学  本科 学士学位  中共党员

爱是教育的基础。没有爱,就没有教育,这是千真万确的,爱正是教师无声的誓言,它用教师的行动和心血写成。

如果人生的丰富可以用色彩来比喻,书就是透射五光十色的水滴,如果世界的广阔可以用无垠来形容,书就是普照大地万物的阳光。时间跨度几千年,我们可以用书碰撞对话,实现文明的传承;地域相隔百万里,我们可以用书沟通了解,进行文化的交流。教育就是一本书,它用有声的文字印证了文明的进程,以不断生成的理念彰显着精神的升华;教师就是一支笔,只有具备丰厚的文化底蕴,才能描画出知识的浩瀚,只有拥有深沉的人文积淀,才会勾勒出事物复杂的关系。因此,教育是知识的教育,教育是创造的教育,教育是教师与书籍共同谱写的教育!

我爱文学,喜欢与书相伴,在文学中享受温暖的阳光,在阳光中收获人生的真谛,因此我自觉知识储备丰厚。课堂上,我不断讲授自己的所感所悟,多角度地分析引导,但慢慢地我却发现,自己的高谈阔论带来的是学生的冷漠,旁征博引更是让他们茫然;冷漠让课堂失去活力,走向了乏味;茫然让教学失去方向,陷入了困顿。在迷茫与苦恼中,我走向图书馆,走向苏霍姆林斯基,他在《给教师的建议》中说:“教育素养的第一个特征是教师能直接诉诸学生的理智和心灵。”“教师要有扎实的心理学基础,要懂得各种研究儿童的方法。”这一段简练的文字,流淌的是怎样深沉的理念啊;这一句句朴素的语言,表达的是大教育家怎样殷切的期望啊。没有阅读就没有思想的升华,没有对比就没有心灵的震撼,是啊,教学是一门艺术,是一项工程,教师只有了解学生的认知水平,才会成为知识的传播者;教师只有让教学闪耀创造的光彩,才会成为智慧的塑造着。原来,我的知识如此的单调,我的理念如此的幼稚,于是,我又读了《陶行知教育名言名篇》、《发展与教育心理学》这两本书,深入研究了学生的认知发展规律,学习教育教学方法,在读书与实践中,我开始探索自己的课堂教学艺术:我让学生采来树叶观察想象,他们不仅分辨出颜色的细微差别,还闻到了春天迷人的气息;我鼓励学生自编自演课本剧,他们热情高涨,一下变成了优秀的导演、编剧和演员;我把课堂的发言权还给学生,他们思维敏捷,口若悬河,俨然一位位小主持人。词语插上了想象的翅膀,就拥有了生命的活力;大脑戴上了思考的光环,就拥有了自我探知的能力,学生被赋予了主体地位,就拥有了不可估量的潜力!学生在自我展示的空间里,放飞着快乐,放飞着智慧,我也在这想象与创造的舞台上尽情挥洒,与学生一起飞翔,一起提升,2005年参加聊城市优质课评选中获一等奖好成绩,2007年被评为聊城市教学能手。论文《引导主动参与,重视探索创新》发表在《少年智力开发报》上,《如何让学生主动愉快地学习》发表在《聊城日报教育周刊》上,我们教育局领导评价说:“你让学生在快乐中学会思考,在想象中学会创造,在尊重中学会做人,这是一种真正的智慧教育。”由最初的失落无奈到如今的激情满怀,由以前的不能适应到现在的驾轻就熟,我走过懵懂走向成熟,走出狭隘,走进广阔无边的教育天地,这就是书的独有魅力!这就是书的巨大力量!

走出了迷茫,拥有了自信,我将阅读教育书籍纳入自己的生活规范,从《中国教育》到《国际教育新理念》,从陶行知到夸美纽斯,他们敏锐的观察一次次引发我的共鸣,他们先进的理念一次次照亮我的心田,点燃思想的火花。记得周日的一天,我正在读《生命教育》这本书,书中的迫切言辞令我深深感动,这时听母亲说,一个十多岁的小姑娘,因小事从三楼跳下,造成终身残疾。这立刻引发了我的思考:教育的最终目的是人类的自身健全,单纯的智力教育,不利于学生的终身发展,教育需要智育与生命教育的结合!我以此为课题进行研究,又是《终身教育引论》这本书为我打开了突破口,即教育要注意学生的切身感受与自发体悟,由此,我开展了“与花草共成长”的实践活动,主旨是感悟生命、尊重生命、善待生命。我让学生精心照看自己的花草,每天写观察笔记,我也多次将数学课堂搬进植物园。每一粒种子都象征着坚强,每一片叶子都蕴含着阳光,每一根枝条都是不屈的向上,每一朵小花都是色彩的极致开放。无声的语言往往拥有更加震撼的力量,学生在生命美的包围中,懂得了生命的和谐与珍贵,领悟了生命的圣洁与高尚,他们的实践感悟语言不仅细腻流畅,还充满了自然美和理性美的光辉。他们的文字在生命中开花,他们的生命在文字中升华,我的教学也达到一种前所未有的高度。书在不知不觉中给予了我全新的理念,灵动的方法,让我拥有了教学的智慧,拥有了教育的创造,真正成就了我一名教师的生命。

书是无垠的大海,它的浩瀚永远对比着我的渺小;书是智慧的使者,它的厚重永远惊醒着我的单薄。书滋润了我干旱的心田,引领我告别了教学的青涩,走向了教育的成熟,书充溢着我教师的生命,激励我不断进取,不断创造,在理念的更新中,在生长的精神里,实现学生的进步,实现自我的提升,实现一个教育者灵魂的升华!

 

 

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