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春风化雨,润物无声          【字体:
春风化雨,润物无声
——对校园文化建设的思考与探索
作者:题宗民    文章来源:东阿县实验高中校长    点击数:21804    更新时间:2006-7-12    

 

一、加强校园文化建设的必要性

    随着社会的发展,时代的进步,人民物质生活水平的不断提高,精神文明已成为人民生活的一个重要组成部分,其中,校园文化以其潜在而又巨大的教育功能越来越被人们重视。哈佛大学教授尼尔·陆登庭认为,最好的教育不但能帮助我们在职业上获得成功,还能使我们成为更善于思考,更有好奇心和洞察力、更完满和充实的人。他还指出,人文已经再次成为全球教育关注的热点。于是加强校园文化建设就成为了一个值得深思和探讨的问题:首先校园文化在学校发展过程中发挥凝聚、激励、熏陶等功能,在师生中形成一种无形的向心力和凝聚力,激发着师生的工作和学习热情,对师生的理想、观念和行为品德的形成起着至关重要的作用。其次,丰富多彩的校园文化活动,能够展示学生才华、发展学生个性,培养学生的实践能力和和创新精神,是实现学生全面发展的需要。第三,现在的学校中还存在着许多漠视人文的因素和现象,这与以人为本的新课程改革相悖,而要使学校发展符合课程改革的需要和潮流,必须走人文化的道路。第四,校园文化建设,不仅是学校逐渐积淀下来的孕育着巨大潜能的教育资源,还是实施素质教育的重要内容,也是创建现代化学校的重要标志之一,更是社会主义先进文化建设的重要组成部分。由此可见,“一个学校要发展,一定要有一种校园文化的定位”。校园文化在学校发展和学生素质的提高等方面具有重要的作用,校园文化建设已成为学校发展中不可忽略的重要工作。

二、加强校园文化建设应该重点突出,全面开展

校园文化建设既应该是多方面、全方位的进行,同时也要采取有效的措施有所侧重:

1、强化管理机制,加强制度建设,是校园文化建设的保证

教育的本质说到底是体现一种对人的人文关怀。而加强制度文化建设是为了保障学校教育的有章、有序和有效,其目的是先用制度来强化,而后用情境来内化。建校五年来,学校始终致力于学校各项规章制度的建立。体现了以下三个特点:“全”,规章制度是全方位的,做到事事有章可循,如:行政管理、教育教学管理、总务管理……“细”,内容具体明确,操作性强;“严”,纪律严明,赏罚分明。三点突出制度文化的正规性、权威性和民主性,便于形成正义向上的校风。

2、加强硬件建设,美化育人环境,是校园文化建设的先决条件

建校以来,我校坚持高标准、高起点努力搞好硬件建设,力求美化育人环境,使学生的身心在优美的环境中得到陶冶。阅览室的墙上,大幅的沙滩休闲图,来自于教师的创造,突出了休闲的气氛;图书室的墙上,画着海浪游鱼,来自于学生的创意,寓示着同学们在知识的海洋中遨游;学校的展示橱窗中,一面面锦旗、一张张奖状、一个个奖杯,仿佛在诉说着学校的过去,企盼着学校的将来;走廊里,是学生的书画作品;通道口,是一组富有儿童气息与亲切感的行规提示语……这无声的一切,都在诉说着我校师生的审美能力,办学水平;这无声的一切,以其独特的文化内涵影响着学生、陶冶着学生、吸引着学生。成为了校园文化建设中的重要一笔。

3、加强校园精神建设,是校园文化建设的重要环节

校园文化建设一方面体现在硬件的规划与建设中,我认为更应该在校风为主体的校园精神的建设中。建校以来,学校首先从领导作风建设入手,通过理论学习,统一认识,端正办学方向,树立起“团结协作、勤廉高效”的工作作风;大力开展师德教育活动,在教师中树立“忠诚、勤奋、求实、创新”的教风。同时学校还积极开展“五讲、四美”等活动,培养了良好的学风。展现了我校以人为本,健康向上的校风,形成了务实、创新、求高、求强的校园精神,为校园文化建设出入了活力。

4、开展丰富多彩的文化活动,丰富校园文化建设的内容

在长期的学校校园文化建设中,我校积极开展了语文节、外语角、知识竞赛、体育节、校园文化艺术节等精彩纷呈的文化活动,这些活动奠定了学生一生持续发展的能力基础、增强了学生的信心与勇气;培养了学生健康的身心、良好的品德、扎实的基础知识,强烈的责任感、严谨的科学精神、出色的创新意识和积极向上的生活态度,不仅充分发挥了个人潜能,而且有力地增强了他们为民族为国家做贡献的社会责任感,极大地加快了校园文化建设的步伐。

三、对校园文化建设的思索与体会

1、在校园文化建设中,要突出地域的文化特色,将传统色彩与现代意识结合起来。

我校在校园文化的建设上,既着力体现时代精神,吸纳补充先进文化的营养,构建校园新文化体系,用全新的文化培育一代新人,又注重传统文化的教育功能。学校地处曹植之乡,因此学生的道德品质教育也围绕曹植展开。学校在学生入学之初,组织学生参拜曹植墓,亲身体验历史名人的博大精神及他为历史的发展作出的巨大贡献。如此不仅拓宽了眼界,增长了见识,还丰富了生活的体验。然后学生发言,举行主题班会,使学生对曹植文化的认识提高到理性的层次,同校园精神结合起来,形成学生奋发向上的原动力。突出地域的文化特色,有力地推动了校园文化建设。

2、校园的自我管理是校园文化创新的动力

江泽民曾经指出,创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。长期以来,我们在教学中以新课程改革为契机,开展了以教研室为单位的教育教学的创新;在学生管理中我们成立了团委指导下的学生会,实行自我管理,自主活动。实现了师生自主,不断创新的自我管理模式,使得校园文化建设充满了活力。

3、民主和谐的人际关系是加强校园文化建设的源泉

人际关系是一种高级形式的校园文化,直接影响校园文化建设,影响教育效果和教学质量。良好的学校人际关系有助于广大师生员工密切合作,更好地发挥整体效应;有助于调动大家的积极性,更好地发挥个人才能,提高工作效率;有助于排除和避免人与人之间的矛盾和冲突,更好地完成学校的奋斗目标和工作任务。因此,培养良好的人际关系是校园精神文化建设不可忽视的一个方面。

4、班级文化建设是加强校园文化建设的重要渠道

学校是一个集体,而班级则是这个集体中的重要组成部分。校园文化建设正是通过班级文化建设体现出来的。要加强校园文化建设,必须充分发挥班级的作用。我校形成了以班主任为主导,班干部为主线,班级全体同学参与的班级文化建设团队,取得了良好的成效,为校园文化建设的发展奠定了坚实的基础。

5、传媒文化是加强校园文化建设的重要保障

集体是一个熔炉,能把生铁炼成钢,也可能是个染缸,给尚未成熟的青少年以不良影响。学生在集体中,思想行为容易受到集体舆论的制约和同化,因此,学校要重视舆论文化的建设,真正做到“以正确的舆论引导人”。建校以来,学校通过学校电台、校刊校报、宣传栏等各种媒体,不仅促进了校园文化的交流,而且充分显示了强大的育人功能,产生了强大的向心力和凝集力,也使全校师生产生了强烈的归属感和责任感。这种凝聚力又大大推动了学校各项工作的全面开展,保证了校园文化建设的持续发展。

6、校园文化建设应该向着开放、创新的方向发展。

校园文化是社会大文化中的一部分,是社会主流文化在校园中的反映,校园文化与社会文化的联系应该是难以割断的。多元、多彩,多变的社会文化,早已渗入到校园中,作为学校只有积极主动地投身于社会环境,构建起开放性的校园文化体系,通过校内外的互动,使学生经受各种锻炼,增强学生对多元文化的鉴别、选择、批判、抵制能力,不断提高文化品位,才有可能使学生免受社会不良文化的侵蚀和毒害,在复杂的环境中健康成长。

春风化雨,润物无声。校园文化是学校全体成员共同创造的成果,也是学校成员长期劳动的结晶。每所学校都有自己的校园文化,每所学校都应重视挖掘自己的文化资源,建设和创造自己的校园文化,并不断加以充实和提高,使之成为学校教育教学活动的亮点,形成办学特色,充分发挥校园文化的育人功能,为学校教书育人服务,为社会先进文化的发展服务。

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